申請人 王可靜 班級/座號 10年A班 / 01號
申請人簽名 王可靜 法定代理人簽名 王豫台
計畫名稱 越南家扶中心扶助模式研究 相關學科/領域 公民/社會工作學

| 內容說明 | 研究動機與目的： 2020年10月，越南第二波疫情初解封，越南各級學校陸續恢復實體上課。胡臺校班聯會為響應越南政府號召，協助南卡颱風洪災的越南中部六省災民，發起了「送愛到中越」的勸募活動。此次活動旨在募集簿本、筆、牛奶及書包，作為援助物資送達給災區災民。這是我第一次認識並參與的社會援助活動。 長久以來，我對於所謂志工服務的認知，大概就是慈善機構探望老人院、孤兒院，捐贈米糧、物資和捐輸救助金等愛心活動。此外，我身邊也有些長輩長期認養國際弱勢兒童，或者不定期到廟宇施棺、施壽衣、捐血等善舉。 國三上學期，我和妹妹開始積極聯絡越南家扶中心，希望能爭取到接受志工培訓或者共同參與志工服務活動的機會。然而，由於年齡限制以及受到疫情的影響，一直等到升高一的前夕才終於有機會實際拜訪越南家扶中心。 經過越南家扶中心資深專員的解說過後，我才發現在越南各國NGO（非政府組織）所從事的援助工作模式，完全打破了我對於志工服務的刻板印象。因此，我決定以「越南家扶中心扶助模式研究」作為我高中自主學習計畫探討的主題。我期許透過更深入廣泛的研究，能更充分地了解志工服務的真義，同時也讓更多的人認識越南家扶中心。 | | --- | --- |

自主學習執行細節請參考 越南家扶中心扶助模式研究 頁面

計畫安排 自主學習內容
2023年08月 1、閱讀高中自主學習計畫實施辦法並建立專案頁面。
2、蒐集整理台灣家扶基金會、越南家扶中心文獻資料。
3、使用臺灣博碩士論文知識加值系統尋找與計畫主題相關研究論文。
4、使用AI工具協助探索自主學習計畫研究主題和撰寫建議。
5、使用AI工具協助進行文獻綜整以建立訪談綱要。
6、訪談越南家扶中心，建立訪談紀錄整理頁面。
7、閱讀高中生小論文實施辦法並建立小論文頁面。
2023年09月 1、建立自主學習計畫申請書頁面和成果報告書頁面。
2、加入高中「服務」社團以充實自主學習內容。
3、完成自主學習計畫初審，按指導老審查意見修改學習計畫。。
4、參加家扶中心於胡志明市進行的志工活動更深入觀察扶助模式
5、將家扶中心訪談記錄按小論文研究綱要格式撰寫成果報告書（內容綱要）。
6、請越南家扶中心資深專員審查成果報告書（內容綱要）並給予修正意見。
2023年10月 1、將家扶中心志工活動心得匯入成果報告書。
2、將社團服務學習心得匯入成果報告書。
3、完成自主學習成果報告書（初搞）。
4、請越南家扶中心資深專員審查成果報告書（初搞）並給予修正意見。
2023年11月 1、按家扶中心資深專員修正意見完成自主學習成果報告書（審定搞）。
2、根據自主學習成果報告書內容進行小論文撰寫（前言）。
3、根據自主學習成果報告書內容進行小論文撰寫（文獻探討）。
4、根據自主學習成果報告書內容進行小論文撰寫（研究方法）。
2023年12月 1、根據自主學習成果報告書內容進行小論文撰寫（研究分析與結果）。
2、根據自主學習成果報告書內容進行小論文撰寫（研究結論與建議）。
3、根據自主學習成果報告書內容進行小論文撰寫（參考文獻）。
2023年01月 1、請指導老師給予成果報告書修改意見並完成果報告書（完稿）。
2、請指導老師給予小論文修改意見並完成小論文（完稿）。
2、完成自主學習靜態海報設計。
3、完成自主學習動態簡報設計。
2023年02月 1、完成自主學習計劃書複審，完成本次自主學習計畫。
2、完成高中生小論文比賽投稿。
3、自主學習靜態海報大圖列印輸出。
4、參加自主學習計劃成果展覽。

| 預期成果 | 希望從本自主學習過程能夠完整探討以下幾點： 1、了解「越南家扶中心」和「台灣兒童暨家庭扶助金會」的關係。 2、探討越南管理INGO「國際非政府組織」權責機構和相關法令規範。 3、介紹越南家扶中心扶助專案與SDGs「聯合國永續發展目標」的關係。 4、說明越南家扶中心組織架構和對於專案人員之專業要求。 5、越南家扶中心各項扶助專案實例介紹與與成效。 6、做成研究結論和建議並投稿112-2高中生小論文比賽(2024/2/1~2024/3/15)。 | | --- | --- | | 指導老師簽名 | |

以下為指導老師之審查填寫欄，申請者勿填。

| 初審結果 | **☐通過　　☐不通過

審查意見：

簽名：** | | --- | --- | | 輔導內容及 複審結果 | **☐通過　　☐不通過

輔導內容：

審查意見：

簽名：** |

成果發表形式：☑書面報告(必繳)　　☑靜態(海報)　　☑動態(簡報分享)